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Blog: Didattica tra le Dita

"Logo Didattica tra le Dita, mano colorata simbolo di didattica inclusiva"   "Bambino con DSA  e BES che lavora"

🧠 Titolo: Il trucco della “spiegazione” per aiutare i bambini a studiare meglio

Invece di far ripetere a memoria, chiedi a tuo figlio di spiegarti l’argomento come se tu non ne sapessi nulla. Questo semplice esercizio, noto anche come metodo dell’insegnamento attivo, lo aiuta a comprendere meglio e memorizzare più a lungo. Può farlo parlando con te, un fratello, un peluche o anche da solo. Funziona con tutte le materie: dalla matematica alla grammatica, fino alla storia e all’arte. Un modo divertente, efficace e naturale per migliorare concentrazione e apprendimento.

💞 Titolo: Compiti senza stress: trasformali in un momento di connessione

Se i compiti diventano una lotta quotidiana, prova a cambiare l’atmosfera. Un piccolo rituale prima di iniziare — una chiacchierata, una merenda, un respiro profondo — può fare la differenza. Coinvolgi tua figlia con curiosità, non con pressioni: chiedile di spiegarti il suo ragionamento, ascoltala davvero. Questo rafforza il legame tra voi e la aiuta a trovare fiducia e motivazione nello studio.

🧩 Titolo: DSA non è mancanza di intelligenza, è un altro modo di brillare

I Disturbi Specifici dell’Apprendimento (DSA) non hanno nulla a che fare con la mancanza di intelligenza. I bambini con dislessia, discalculia e altri DSA pensano in modo diverso — e proprio in questa diversità può nascondersi un grande talento. Con il giusto metodo e supporto, possono apprendere con successo e fiorire. Il problema non è nel bambino, ma nell’approccio. Scopri come valorizzare il suo potenziale, invece di cercare di adattarlo a un metodo che non gli somiglia.

💡 Titolo: Non è solo una questione di impegno, cambiamo sguardo sui DSA

Dire a un bambino con DSA “devi solo impegnarti di più” non solo è inutile, ma può essere dannoso. Il suo cervello elabora le informazioni in modo diverso, e il metodo tradizionale spesso non funziona. Quello che serve non è più esercizio, ma un approccio su misura, strumenti adeguati e comprensione. I bambini con disturbi specifici dell’apprendimento si stanno già impegnando al massimo — hanno solo bisogno di qualcuno che creda in loro e li accompagni con il giusto sguardo.

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